Kurikulum Reguler

KURIKULUM REGULER

Struktur Mata Kuliah Kurikulum Reguler (24 SKS)

Daftar alokasi mata kuliah wajib dan praktik yang dirancang untuk program Reguler Program Studi Program Profesi Insinyur (PSPPI).

Untuk mewujudkan kompetensi lulusan program profesi insinyur tersebut, proses pembelajaran disusun dalam bentuk kurikulum, yang meliputi susunan mata kuliah yang harus ditempuh, metode penyampaian, dan proses penilaiannya. Sistem pembelajaran (jumlah SKS) dan mata kuliah dalam program PPI diatur dalam SK Dirjen Kelembagaan Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan Tinggi No: 1462/C/Kep/VI/2016 yang terdiri dari:

Secara garis besar materi PSPPI dapat diuraikan sebagai berikut:

1. Pengetahuan dasar;
2. Kompetensi dasar keprofesian (Etika profesi: kesehatan, keselamatan, lingkungan, & kesejahteraan);
3. Kemampuan praktik dan studi kasus;
4. Kecakapan perilaku (soft skills, mencakup komunikasi, kerja sama, kepemimpinan, dan manajemen).

Materi tersebut disampaikan dalam bentuk mata kuliah berikut:

• Kode Etik dan Etika Profesi Insinyur (Ethics and Engineering Ethics) — 2 SKS
• Profesionalisme Keinsinyuran (Engineering Professionalism) — 2 SKS
• Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan (Occupational Health, Safety and Environment) — 2 SKS
• Praktik Keinsinyuran (Engineering Practices) — 12 SKS, yang berisi:
  • Filosofi Keinsinyuran di Industri.
  • Arah perkembangan industri dan status.
  • Sistem Industri (Engineering).
  • Permasalahan Keinsinyuran.
  • Tugas mengatasi masalah.
  • Penulisan laporan praktik keinsinyuran.
• Studi Kasus (Case Study) — 4 SKS
• Pemateri pada Seminar, Lokakarya, dan/atau Diskusi (Seminar, Workshop and Discussions) — 2 SKS

Kurikulum disusun untuk mencapai kompetensi yang sudah ditetapkan. Kompetensi yang dihasilkan sebenarnya merupakan akumulasi dari semua proses pendidikan yang sebelumnya ditempuh. Karena program studi Profesi Insinyur merupakan tahapan lanjutan dari program sarjana, maka kurikulum di prodi ini lebih bersifat menguatkan kompetensi yang pernah dicapai di level sebelumnya dengan lebih menekankan pada pengalaman keprofesian insinyur baik dalam tataran pengetahuan maupun implementasi di lapangan. Kompetensi telah dijabarkan menjadi Course Learning Outcomes yang diimplementasikan pada silabus masing-masing mata kuliah.